Comment les coupes budgétaires affectent les enseignants

Les enseignants et l'économie

Billet de vingt dollars américains en morceaux

Thomas J Peterson/Choix du photographe RF/Getty Images





Les enseignants ressentent le poids des coupes budgétaires dans l'éducation à bien des égards. Dans un domaine où, pendant les périodes fastes, environ 20 % des enseignants quittent la profession au cours des trois premières années, les coupes budgétaires signifient moins d'incitation pour les éducateurs à continuer d'enseigner. Voici dix façons dont les coupes budgétaires nuisent aux enseignants et, par conséquent, à leurs élèves.

Moins Payer

De toute évidence, c'est un grand. Les enseignants chanceux verront leurs augmentations de salaire réduites à près de rien. Les moins chanceux seront dans les districts scolaires qui ont décidé de coupersalaire des enseignants. De plus, les enseignants qui travaillent plus en prenant des cours d'été ou en organisant des activités qui offrent un salaire supplémentaire verront souvent leurs postes supprimés ou leurs heures/salaires réduits.



Moins dépensé en avantages sociaux

De nombreux districts scolaires paient au moins une partie des avantages sociaux de leur enseignant. Le montant que les districts scolaires sont en mesure de payer souffre généralement des coupes budgétaires. Ceci, en effet, est comme une réduction de salaire pour les enseignants.

Moins à dépenser en matériaux

L'une des premières choses à faire avec les compressions budgétaires est le fonds discrétionnaire déjà modeste que les enseignants reçoivent en début d'année. Dans de nombreuses écoles, ce fonds est presque entièrement utilisé pour payer les photocopies et le papier tout au long de l'année. Les enseignants pourraient également dépenser cet argent en matériel de classe, affiches et autres outils d'apprentissage. Cependant, à mesure que les coupes budgétaires augmentent, de plus en plus de ces ressources sont fournies par les enseignants et leurs élèves.



Moins d'achats de matériel et de technologie à l'échelle de l'école

Avec moins d'argent, les écoles réduisent souvent leurs budgets de technologie et de matériel à l'échelle de l'école. Les enseignants et les spécialistes des médias qui ont recherché et demandé des produits ou des articles spécifiques constateront que ceux-ci ne seront pas disponibles pour leur usage. Bien que cela ne semble pas être un problème aussi important que certains des autres éléments de cette liste, ce n'est qu'un symptôme de plus d'un problème plus large. Les individus qui en souffrent le plus sont les étudiants qui ne peuvent pas bénéficier de l'achat.

Retards pour les nouveaux manuels

De nombreux enseignants n'ont que des manuels périmés à donner à leurs élèves. Il n'est pas rare qu'un enseignant ait un manuel d'études sociales qui date de 10 à 15 ans. Dans l'histoire américaine, cela signifierait que deux à trois présidents n'ont même pas été mentionnés dans le texte. Les professeurs de géographie se plaignent souvent d'avoir des manuels tellement obsolètes qu'ils ne valent même pas la peine d'être donnés à leurs élèves. Les coupes budgétaires ne font qu'aggraver ce problème. Les manuels scolaires sont très chers, de sorte que les écoles confrontées à des coupes budgétaires importantes tardent souvent à obtenir de nouveaux textes ou à remplacer les textes perdus.

Moins d'opportunités de développement professionnel

Bien que cela puisse ne pas sembler un gros problème pour certains, la vérité est que l'enseignement, comme toute profession, devient stagnant sans une amélioration continue de soi. Le domaine de l'éducation évolue et de nouvelles théories et méthodes d'enseignement peuvent faire toute la différence dans le monde pour les enseignants nouveaux, en difficulté et même expérimentés. Cependant, avec les coupes budgétaires, ces activités sont généralement parmi les premières à disparaître.

Moins de choix

Les écoles confrontées à des coupes budgétaires commencent généralement par réduire leurs cours au choix et soit en déplaçant les enseignants vers les matières de base, soit en éliminant entièrement leurs postes. Les élèves ont moins de choix et les enseignants sont soit déplacés, soit bloquésmatières d'enseignementils ne sont pas prêts à enseigner.



Classes plus importantes

Avec les coupes budgétaires viennent des classes plus grandes. Des recherches ont montré que les étudiants apprendre mieux dans des classes plus petites . Quand il y a surpeuplement il y a une plus grande probabilité de perturbations. De plus, il est beaucoup plus facile pour les élèves de passer entre les mailles du filet dans les grandes écoles et de ne pas obtenir l'aide supplémentaire dont ils ont besoin et qu'ils méritent pour réussir. Une autre victime des grandes classes est que les enseignants sont incapables de faire autant l'apprentissage coopératif et d'autres activités plus complexes. Ils sont tout simplement trop difficiles à gérer avec de très grands groupes.

Possibilité d'un déménagement forcé

Même si une école n'est pas fermée, les enseignants peuvent être contraints de déménager dans de nouvelles écoles car leurs propres écoles réduisent leur offre de cours ou augmentent la taille des classes. Lorsque l'administration regroupe les classes, s'il n'y a pas assez d'élèves pour justifier les postes, ceux qui ont le moins d'ancienneté doivent généralement changer de poste et/ou d'école.



Possibilité de fermetures d'écoles

Avec les coupes budgétaires viennent les fermetures d'écoles. En règle générale, les écoles plus petites et plus anciennes sont fermées et combinées avec des écoles plus grandes et plus récentes. Cela se produit malgré toutes les preuves que petites écoles sont meilleurs pour les étudiants à presque tous les égards. Avec les fermetures d'écoles, les enseignants sont soit confrontés à la perspective de déménager dans une nouvelle école, soit à la possibilité d'être licenciés. Ce qui pue vraiment pour les enseignants plus âgés, c'est que lorsqu'ils ont enseigné dans une école pendant longtemps, ils ont accumulé de l'ancienneté et enseignent généralement leurs matières préférées. Cependant, une fois qu'ils déménagent dans une nouvelle école, ils doivent généralement prendre en charge toutes les classes disponibles.