3 Feuilles de réflexion : Réponses des élèves aux comportements inappropriés

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Les feuilles de réflexion font partie d'une conséquence pour un élève qui enfreint les règles de la classe ou de l'école. Plutôt que d'envoyer l'enfant au bureau du directeur, dans le cadre d'une politique de discipline progressive, un enfant peut passer une pause déjeuner perdue ou du temps après l'école à écrire sur le comportement problématique et faire un plan.

En se concentrant sur le « problème », cela feuille de réflexion fournit des instructions ainsi qu'une conséquence et décrit les objectifs pour Parents . Lorsque nous nous concentrons sur le problème qui a été créé et demandons à l'élève d'identifier des moyens plus productifs de résoudre le problème, vous vous concentrez sur le comportement et non sur l'élève.

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Une feuille de réflexion pour la résolution de problèmes

Apprentissage Webster

Rodney s'est battu dans la cour de récréation lorsqu'un autre enfant a ramassé le ballon avec lequel Rodney jouait. Plutôt que de l'envoyer au bureau du directeur, son professeur, Mlle Rogers, le garde pendant la récréation de l'après-midi.

Mlle Rogers et Rodney parlent du problème : Rodney s'est emporté quand l'autre enfant a pris le ballon sans demander. Le plan de Rodney est de dire à l'autre élève qu'il doit demander à jouer, et si l'autre élève ne répond pas, il le dira à l'enseignant avec la récréation. Mlle Rogers met la feuille de réflexion dans le classeur de comportement derrière le séparateur de Rodney. Ils l'examineront avant qu'il ne sorte en récréation le lendemain matin.

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Une feuille de réflexion pour les règles enfreintes

Apprentissage Webster

Cette feuille de réflexion est idéale pour les étudiants qui enfreignent les règles, car elle met encore une fois l'accent sur la règle plutôt que sur l'étudiant. Cela pourrait être plus puissant à utiliser lorsqu'un élève enfreint une école, plutôt qu'une règle de classe. Ma préférence est de faire des règles de classe une courte liste de pas plus de 5 et de s'appuyer davantage surroutineset des procédures pour façonner et habituer un comportement acceptable

Cette fiche de réflexion, comme la fiche de réflexion précédente, est l'occasion pour les élèves de mettre en mots les raisons pour lesquelles ils estiment avoir perdu un privilège. Lorsque vous donnez une feuille de réflexion, vous devez indiquer clairement qu'un élève peut terminer sa récréation s'il peut rédiger une feuille de réflexion acceptable. Assurez-vous d'être clair sur vos attentes : uniquement des phrases complètes ? Bonne orthographe?

Exemple

Stéphanie a de nouveau enfreint la règle de l'école concernant la course dans les couloirs. Elle a reçu un avertissement, elle a été invitée à plusieurs reprises, mais après avoir perdu 15 minutes de récréation pour la dernière fois qu'elle a été surprise en train de courir, elle devra remplir une feuille de réflexion ou abandonner toute sa demi-heure de récréation pour le déjeuner. Stéphanie savait que courir était la règle qu'elle enfreignait. Elle s'est rendu compte qu'elle court pour rattraper la classe parce qu'elle ne fait pas bien la transition après avoir lu pour se préparer au déjeuner. Elle a demandé à son professeur, Mme Lewis, de l'inciter à commencer tôt sa préparation.

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Une feuille de réflexion pour les problèmes de comportement généraux en classe

Apprentissage Webster

Cette feuille de réflexion fournit un cadre aux étudiants qui ont difficulté à écrire . En fournissant des éléments à encercler en haut, vous éliminez une partie de la tâche d'écriture qui, pour de nombreux étudiants handicapés, peut être onéreuse. Vous pouvez également éliminer certaines des attentes en matière d'écriture : vous demanderez peut-être à un élève d'énumérer trois choses qu'il fera à la place en bas, plutôt que de demander des phrases complètes.