Noms et adjectifs déverbaux dans la grammaire anglaise

Glossaire des termes grammaticaux et rhétoriques

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UN déverbal est un mot (généralement un nom ou un adjectif) dérivé d'un verbe. Aussi appelé substantif dérivé et adjectif dérivé .

Autrement dit, un déverbal est un verbe qui a été converti en un nom ou en un adjectif par l'ajout d'un morphème (généralement un suffixe).

Exemples et observations

• 'Un exemple de déverbal le nom est. . . boulanger , un nom dérivé d'un verbe en attachant le agentif suffixe -est .'
  (Adrian Akmajian, Richard Demers, Ann Farmer et Robert Harnish, Linguistique : une introduction au langage et à la communication , 2e éd. Presse du MIT, 2001)​
• '[La irrégulier flexionnel comportement des verbes comme boire, frapper, secouer, ou dormir est un argument de poids pour la déverbal nature des noms boire, frapper, secouer, et dormir . En somme, le comportement flexionnel des formes peut témoigner d'une direction particulière de conversion .'
  (Ingo Plag, Formation de mots en anglais . Cambridge University Press, 2003)​
• « Au lieu de parler de . . . l'écriture . . . comme un 'nom verbal', je l'appellerai un ' déverbal nom, c'est-à-dire un nom dérivé par un processus lexico-morphologique d'un verbe tige . De manière analogue à participes , comme dans (5) Toute personne dérangeant ces papiers sera sévèrement punie
  (6) Je viens de vivre une expérience très troublante Au lieu de dire que inquiétant est un adjectif verbal dans chacun d'eux, on dira que c'est un verbe dans (5), un adjectif dans (6) -- et encore dans (5), inquiétant est une forme flexionnelle de lexème déranger mais dans (6) ce n'est pas : inquiétant dans (6) est dérivé lexicalement et donc un adjectif déverbal.'
  (Rodney Huddleston, Introduction à la grammaire anglaise . Cambridge University Press, 1984)

Suffixes et significations

• '[I] t va de soi que si un mot est classer est modifié par un processus de dérivation, alors sa signification sera affectée. Les suffixes et les processus dérivationnels varient, cependant, dans les nouvelles informations sémantiques qu'ils apportent à un mot. Comparez, par exemple, les déverbal noms éducateur et éducation en (7):
  (7a) Kevin éduque les enfants.
  (7b) Kevin est l'éducateur de l'année.
  (7c) L'éducation des enfants prend tout le temps de Kevin.
  La base formulaire éduquer décrit une action. Ainsi, le -ou suffixe change la catégorie ontologique du mot de manière majeure, d'un type d'événement à une chose. En tant que tel, éduquer est un verbe assez typique, et éducateur un nom assez typique. D'autre part, le substantif éducation , tel qu'il est utilisé dans (7c), décrit un type d'événement. Bien que éducateur et éducation sont tous les deux des noms, la chose décrite par éducateur est plus stable dans le temps que l'événement décrit par éducation . Si vous pointez sur le éducation décrit en (7c) à différents moments, vous pointez du doigt différentes étapes de l'activité, tandis que vous pointez éducateur en (7b) implique toujours de pointer Kevin.'
  (M. Lynne Murphy, Signification lexicale . Cambridge University Press, 2010)​

Nominalisation déverbale

• 'Déverbal nominalisation est spécial d'une manière qui le rend à la fois extraordinairement complexe et extraordinairement révélateur. Nominaux déverbaux (ci-après 'd-nominaux') tels que mission et continuation sont remarquables par la variété des significations qu'ils présentent. On a dit qu'ils dénotaient, Parmi d'autres , résultats, manières, actions, processus, événements, états, objets ordinaires et propositions. Il apparaît qu'ils peuvent avoir n'importe quel sens qu'un nominatif dérivé peut avoir, et d'autres qui leur sont propres, rendus possibles par leurs qualités verbales. Ils sont spéciaux syntaxiquement puisqu'il s'agit d'expressions nominales liées à des verbes. Elles sont morphologiquement complexe, impliquant de nombreux morphèmes différents associés à différentes caractéristiques sémantiques et grammaticales. La nominalisation est très sensible à aspect , et les restrictions sur la nominalisation fournissent une source clé d'informations concernant la représentation des événements dans le langage.

(Jane Grimshaw, « Nominalisation déverbale ». Sémantique : un manuel international sur la signification du langage naturel , Volume 2, édité par Klaus Von Heusinger, Claudia Maienborn et Paul Portner. Walter de Gruyter, 2011)

Ambiguïtés

• 'Le travail le plus complet sur la nominalisation anglaise à ce jour est certainement [Jane] Grimshaw [ Structure des arguments , 1990] qui soutient que déverbal les noms ne forment pas une classe homogène. Comme (1) l'illustre, des noms tels que examen sont ambigus entre une lecture d'événement qui prend en charge la structure d'argument (AS) et une lecture de non-événement qui ne le fait pas. (1b) est pris pour instancier l'utilisation référentielle du nominal, tandis que (1a) instancie l'utilisation AS.
  (1a) l'examen des patients a pris beaucoup de temps
  (1b) l'examen était sur la table
  Nominal formé via -ation ne sont pas les seuls ambigus en anglais. Nominaux formés via -est (par exemple. destructeur ) sont ambigus entre une lecture agentive sur laquelle ils licencient AS ( le destructeur de la ville ) et un instrumental sur lequel ils ne le font pas ( destructeur = navire de guerre ).'
  (Artémis Alexiadou et Monika Rathert, Introduction. La syntaxe des nominalisations à travers les langages et les frameworks . Walter de Gruyter, 2010)

Aussi connu sous le nom: déverbatif