Classe de mots en grammaire anglaise

Glossaire des termes grammaticaux et rhétoriques

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Dans la grammaire anglaise, une classe de mots est un ensemble de mots qui présentent les mêmes propriétés formelles, en particulier leurs inflexions et leur distribution. Le terme ' 'classe de mots' est similaire au terme plus traditionnel, partie du discours . Il est aussi diversement appelé catégorie grammaticale , catégorie lexicale et catégorie syntaxique (bien que ces termes ne soient pas totalement ou universellement synonymes).

Les deux grandes familles de classes de mots sont les classes lexicales (ou ouvertes ou de forme) (noms, verbes, adjectifs, adverbes) et les classes de fonctions (ou fermées ou de structure) (déterminants, particules, prépositions, et autres).

Exemples et observations

• 'Lorsque les linguistes ont commencé à regarder de près la structure grammaticale anglaise dans les années 1940 et 1950, ils ont rencontré tant de problèmes d'identification et de définition que le terme partie du discours bientôt tombé en disgrâce, classe de mots être introduit à la place. Cours de mots sommes équivalentes à des parties du discours, mais définies selon des critères linguistiques stricts. (David Cristal, L'Encyclopédie de Cambridge de la langue anglaise , 2e éd. Cambridge University Press, 2003)
• 'Il n'y a pas Célibataire manière correcte d'analyser les mots en classes de mots... Les grammairiens ne sont pas d'accord sur les frontières entre les classes de mots (voir dégradé ), et il n'est pas toujours clair s'il faut regrouper les sous-catégories ou les scinder. Par exemple, dans certaines grammaires... les pronoms sont classés comme des noms, alors que dans d'autres cadres... ils sont traités comme une classe de mots distincte.' (Bas Aarts, Sylvia Chalker, Edmund Weiner, Le dictionnaire Oxford de grammaire anglaise , 2e éd. Oxford University Press, 2014)

Classes de formulaire et classes de structure

« [La] distinction entre sens lexical et sens grammatical détermine la première division de notre classification : mots de classe de forme et mots de classe de structure. En général, les classes de forme fournissent le contenu lexical primaire ; les classes de structure expliquent la relation grammaticale ou structurelle. Considérez les mots de classe de forme comme les briques du langage et les mots de structure comme le mortier qui les maintient ensemble.

Les classes de formulaire également connus sous le nom de mots de contenu ou de classes ouvertes comprennent :

• Noms
• Verbes
• Adjectifs
• Les adverbes

Les classes de structure, également appelées mots de fonction ou classes fermées, comprennent :

• Déterminants
• Pronoms
• Auxiliaires
• Conjonctions
• Qualifications
• interrogatifs
• Prépositions
• Explétifs
• Particules

« La différence probablement la plus frappante entre les classes de forme et les classes de structure est caractérisée par leur nombre. Sur le demi-million de mots ou plus dans notre langue, les mots de structure - à quelques exceptions notables près - peuvent être comptés par centaines. Les classes de formulaire, cependant, sont de grandes classes ouvertes ; de nouveaux noms, verbes, adjectifs et adverbes entrent régulièrement dans la langue au fur et à mesure que les nouvelles technologies et les nouvelles idées l'exigent. (Martha Kolln et Robert Funk, Comprendre la grammaire anglaise . Allyn et Bacon, 1998)

Un mot, plusieurs classes

'Les articles peuvent appartenir à plus d'une classe. Dans la plupart des cas, nous ne pouvons attribuer un mot à une classe de mots que lorsque nous le rencontrons dans son contexte. Regards est un verbe dans 'It regards bon,' mais un nom dans 'Elle a du bon regards '; ce est une conjonction dans 'je sais ce ils sont à l'étranger', mais un pronom dans 'je sais ce ' et un déterminant dans 'je sais ce homme'; une est un pronom générique en ' Une doit faire attention de ne pas les offenser', mais un chiffre dans 'Donnez-moi une bonne raison.'' (Sidney Greenbaum, Grammaire anglaise d'Oxford . Oxford University Press, 1996)

Suffixes comme signaux

« Nous reconnaissons la classe d'un mot par son utilisation dans son contexte. Certains mots ont des suffixes (terminaisons ajoutées aux mots pour former de nouveaux mots) qui aident à signaler la classe à laquelle ils appartiennent. Ces suffixes ne suffisent pas nécessairement à eux seuls à identifier la classe d'un mot. Par exemple, -ly est un suffixe typique pour les adverbes ( lentement, fièrement ), mais on retrouve aussi ce suffixe dans les adjectifs : lâche, simple, viril . Et nous pouvons parfois convertir des mots d'une classe à une autre même s'ils ont des suffixes typiques de leur classe d'origine : un ingénieur, ingénieur ; une réponse négative, une réponse négative .' (Sidney Greenbaum et Gerald Nelson, Une introduction à la grammaire anglaise , 3e éd. Pearson, 2009)

Une question de degré

« [N]ous les membres d'une classe n'auront pas nécessairement toutes les propriétés d'identification. L'appartenance à une classe particulière est vraiment une question de degré. À cet égard, la grammaire n'est pas si différente du monde réel. Il existe des sports prototypiques comme le « football » et des sports moins sportifs comme les « fléchettes ». Il existe des mammifères exemplaires comme les « chiens » et des animaux bizarres comme les « ornithorynques ». De même, il existe de bons exemples de verbes comme Regardez et de mauvais exemples comme il faut se méfier ; noms exemplaires comme chaise qui affichent toutes les caractéristiques d'un nom typique et certaines moins bonnes comme Kenny .' (Kersti Borjars et Kate Burridge, Introduction à la grammaire anglaise , 2e éd. Hoder, 2010)