Définition anglaise non standard et exemples

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L'anglais non standard fait référence à tout dialecte d'anglais autre que Anglais standard et est parfois appelé dialecte non standard ou variété non standard. Le terme anglais non standard est parfois utilisé de manière désapprobatrice par des non- les linguistes pour décrire un anglais « mauvais » ou « incorrect ».

Exemples et observations

• « Il n'est pas simple de définir la différence entre une variété de langage standard et non standard. Cependant, pour nos besoins, nous pouvons définir un dialecte standard comme celui qui n'attire aucune attention négative sur lui-même... D'un autre côté, un dialecte non standard attire une attention négative sur lui-même ; c'est-à-dire que les personnes instruites pourraient juger le locuteur d'un tel dialecte comme socialement inférieur, manquant d'éducation, etc. Un dialecte non standard peut ainsi être caractérisé comme ayant marqué socialement formes, telles que n'est-ce pas . Une forme socialement marquée est celle qui amène l'auditeur à former un jugement social négatif sur le locuteur.
  'Il est important de comprendre que l'identification d'un dialecte comme standard ou non standard est un jugement sociologique, et non linguistique.'
  (F. Parker et K. Riley, Linguistique pour les non-linguistes . Allyn et Bacon, 1994)
• 'Les dialectes non standard de l'anglais diffèrent de l'anglais standard surtout au niveau de grammaire . Des exemples de formes grammaticales non standard répandues en anglais comprennent négation multiple .'
  (Peter Trudgil, Présentation de la langue et de la société . Pingouin, 1992)
• 'Dans la fiction, les formes non standard se trouvent principalement dans dialogue et ils sont utilisés comme un outil puissant pour révéler des traits de caractère ou des différences sociales et régionales.
  (Irma Taavitsainen, et al., Rédaction en anglais non standard . John Benjamins, 1999)

Utilisation non standard dans Finn myrtille

• «Je vois Jim devant moi, tout le temps; le jour et la nuit, tantôt le clair de lune, tantôt les orages, et nous flottons, parlant, chantant et riant. Mais d'une manière ou d'une autre, je n'arrivais pas à frapper aucun endroit pour m'endurcir contre lui, mais seulement l'autre espèce. Je le voyais mettre ma montre au-dessus de la sienne, au lieu de m'appeler, pour que je puisse continuer à dormir ; et voyez-le comme il était content quand je suis revenu du brouillard; et quand je reviens vers lui dans le marais, là-haut où était la querelle; et autres fois; et m'appelait toujours chérie, et me caressait, et faisait tout ce qu'il pouvait penser pour moi, et comme il était toujours bon. Et enfin, j'ai atteint le moment où je l'ai sauvé en disant aux hommes que nous avions la variole à bord, et il était si reconnaissant, et a dit que j'étais le meilleur ami que le vieux Jim ait jamais eu au monde, et le seulement celui qu'il a maintenant; et puis il m'est arrivé de regarder autour de moi et j'ai vu ce papier.
  « C'était un endroit proche. Je le pris et le tins dans ma main. J'étais un tremblement, parce que je devais décider, pour toujours, entre deux choses, et je le savais. J'ai étudié une minute, retenant en quelque sorte mon souffle, puis je me suis dit :
  « D'accord, alors, j'irai en enfer » et je l'ai déchiré. »
  (Mark Twain, Les Aventures de Huckleberry Finn , 1884)
• 'Le genre d'erreurs que Huck fait [en Les Aventures de Huckleberry Finn ] ne sont en aucun cas aléatoires ; Twain les a soigneusement placés pour suggérer la base de Huck analphabétisme mais pas pour accabler le lecteur. Les formes verbales non standard constituent les erreurs les plus typiques de Huck. Il utilise souvent la forme présente ou le participe passé pour le passé simple, par exemple, voir ou vu pour vu ; ses verbes ne s'accordent souvent pas avec leurs sujets en nombre et en personne ; et il change souvent de temps dans la même séquence.
  (Janet Holmgren McKay, ''An Art So High': Style in Les aventures de Huckleberry Finn .' Nouveaux essais sur les aventures de Huckleberry Finn , éd. par Louis J. Budd. Université de Cambridge. presse, 1985)

La stigmatisation de l'anglais non standard

• 'Nous ne devrions pas être assez naïfs... pour commencer à penser que l'anglais non standard se débarrassera un jour de sa stigmatisation. Beaucoup de ceux qui s'opposent à l'enseignement des conventions standard semblent le croire. La réalité est que le fait de ne pas enseigner les conventions de l'anglais standard et formel dans nos classes n'aura probablement aucun effet sur les attitudes de la société envers les locuteurs d'anglais non standard, mais cela aura très certainement un effet sur la vie de nos élèves. Leurs horizons seront limités, et beaucoup au bas de l'échelle socio-économique resteront ghettoïsés. Sur cette seule base, je dirais qu'il faut pousser les élèves à atteindre leur plein potentiel, notamment en matière de langue. Notre société devient de plus en plus compétitive, pas moins, et l'anglais standard, parce qu'il est inclusif plutôt que restrictif, est une exigence de base pour les opportunités sociales et économiques.
  (James D.Williams, Le livre de grammaire du professeur , 2e éd. Routledge, 2005)