IEP - Programme d'enseignement individuel

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Définition: Le plan de programme d'enseignement individuel (IEP) est un plan/programme écrit élaboré par l'équipe d'éducation spéciale de l'école avec la contribution des parents et spécifie les objectifs académiques de l'élève et la méthode pour atteindre ces objectifs. La loi (IDEA) prescrit que les districts scolaires apportent ensemble parents, élèves, éducateurs généraux , et éducateurs spécialisés prendre des décisions éducatives importantes avec le consensus de l'équipe pour les élèves handicapés, et ces décisions seront reflétées dans l'IEP.

L'IEP est requis par l'IDEIA (Loi sur l'amélioration de l'éducation des personnes handicapées, 20014), la loi fédérale conçue pour mettre en œuvre les droits à une procédure régulière garantis par la PL94-142. Il est destiné à préciser comment leautorité locale de l'éducation(LEA, généralement le district scolaire) répondra à chacun des déficits ou besoins qui ont été identifiés dans leRapport d'évaluation(ER). Il décrit comment le programme de l'étudiant sera fourni, qui fournira les services et où ces services seront fournis, désignés pour fournir une éducation dans l'environnement le moins restrictif (LRE).

L'IEP identifiera également les adaptations qui seront fournies pour aider l'élève à réussir dans le programme d'enseignement général. Il peut également identifier modifications , si l'enfant a besoin de voir le programme d'études sensiblement changé ou modifié afin de garantir le succès et que les besoins éducatifs de l'élève soient pris en compte. Il désignera les services (c'est-à-dire l'orthophonie, la physiothérapie et/ou l'ergothérapie) que l'urgence de l'enfant désigne comme des besoins. Le plan identifie également le plan de transition de l'élève lorsqu'il atteint l'âge de seize ans.

L'IEP est censé être un effort collaboratif, rédigé par toute l'équipe de l'IEP, qui comprend l'enseignant spécialisé, un représentant du district (CE) , un professeur d'enseignement général , et le psychologue et/ou tout spécialiste qui offre des services, comme l'orthophoniste. Souvent, l'IEP est rédigé avant la réunion et fourni au parent au moins une semaine avant la réunion afin que le parent puisse demander des modifications avant la réunion. Lors de la réunion, l'équipe IEP est encouragée à modifier, ajouter ou soustraire toute partie du plan qu'elle juge nécessaire.

L'IEP se concentrera uniquement sur les domaines qui sont touchés par le(s) handicap(s). L'IEP mettra l'accent sur l'apprentissage de l'élève et désignera le temps dont il dispose pour atteindre avec succès les objectifs de référence sur la voie de la maîtrise de l'objectif de l'IEP. L'IEP doit refléter autant que possible ce que les pairs de l'élève apprennent, ce qui fournit une approximation adaptée à l'âge du programme d'enseignement général. L'IEP identifiera les soutiens et les services dont l'élève a besoin pour réussir.

Aussi connu sous le nom: Programme d'enseignement individualisé ou plan d'enseignement individualiséet est parfois appelé plan de programme d'enseignement individualisé.