Sept stratégies pour aider les enseignants

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La plupart des enseignants sont avides d'apprendre, veulent s'améliorer et travaillent dur dans leur métier. Certains sont plus naturels que d'autres et comprennent naturellement ce qu'il faut pour être un enseignant efficace. Cependant, de nombreux enseignants ont besoin de temps et d'aide pour développer les compétences nécessaires pour être un enseignant exceptionnel. Tous les enseignants ont des domaines dans lesquels ils sont forts et des domaines dans lesquels ils sont faibles.

Les meilleurs enseignants travailleront dur pour s'améliorer dans tous les domaines. Parfois, un enseignant a besoin d'aide pour identifier ses forces et ses faiblesses ainsi que d'un plan d'amélioration. C'est une partie cruciale du travail d'un directeur. UN Majeur devrait connaître les forces et les faiblesses individuelles de chaque enseignant. Ils devraient élaborer un plan pour fournir de l'aide aux enseignants qui se concentrent sur les domaines qui ont besoin d'amélioration. Il existe de nombreuses façons pour un directeur d'école d'aider les enseignants. Ici, nous examinons sept stratégies qu'un mandant peut utiliser pour élaborer un plan d'amélioration pour chaque enseignant.



Identifier l'essentiel

Il existe de nombreux domaines dans lesquels un enseignant doit être solide pour être un enseignant efficace . Être inefficace dans un domaine a souvent un effet sur d'autres domaines. En tant que directeur, il est essentiel que vous vous concentriez sur ce que vous considérez comme les plus grands besoins. Par exemple, vous travaillez peut-être avec un enseignant dans lequel vous avez identifié six domaines qui doivent être améliorés. Travailler sur les six domaines à la fois sera écrasant et contre-intuitif. Au lieu de cela, identifiez les deux qui, selon vous, sont les plus importants et commencez par là.

Créez un plan qui se concentre sur l'amélioration de ces principaux domaines de besoin. Une fois que ces zones se sont améliorées à un niveau efficace, vous pouvez créer un plan pour travailler sur d'autres domaines de besoin. Il est essentiel que l'enseignant comprenne que vous essayez de l'aider tout au long de ce processus. Ils doivent croire que vous avez leur meilleur intérêt à l'esprit. Un directeur d'école fort établira une relation avec son enseignant qui lui permettra d'être critique quand il le faut sans blesser les sentiments d'un enseignant.



Conversation constructive

Un directeur d'école devrait avoir des conversations approfondies sur une base régulière avec ses enseignants au sujet de ce qui se passe dans sa classe. Ces conversations ne donnent pas seulement au principal son point de vue sur ce qui se passe dans la classe, elles permettent au principal de donner des suggestions et des conseils utiles par le biais d'une conversation informelle. Plus jeunes enseignants sont surtout des éponges. Ils veulent s'améliorer et chercher à savoir comment mieux faire leur travail.

Ces conversations sont également des bâtisseurs de confiance importants. Un directeur qui écoute activement ses enseignants et travaille à trouver des solutions à leurs problèmes gagnera leur confiance. Cela peut conduire à des conversations utiles qui peuvent considérablement améliorer l'efficacité d'un enseignant. Ils seront plus ouverts lorsque vous êtes critique parce qu'ils comprennent que vous recherchez ce qui est le mieux pour eux et pour l'école.

Vidéo/Journal

Il y a des occasions où un enseignant peut ne pas voir quelque chose comme un domaine dans lequel il doit s'améliorer. Dans ce cas, il peut être avantageux pour vous de filmer une série de leçons afin qu'ils puissent la revoir pour comprendre ce que vous voyez dans vos observations. Regarder une vidéo de votre enseignement peut être un outil puissant. Vous serez surpris de ce que vous apprendrez sur vous-même en regardant la bande. Cela peut mener à une réflexion puissante et à la prise de conscience que vous devez modifier votre approche dans la façon dont vous enseignez.

La tenue d'un journal peut également être un outil exceptionnel pour aider un enseignant à s'améliorer. La tenue d'un journal permet à un enseignant de garder une trace des différentes approches qu'il a utilisées et de comparer leur efficacité des jours, des mois, voire des années plus tard. La tenue d'un journal permet aux enseignants de regarder en arrière où ils étaient et de voir à quel point ils ont grandi au fil du temps. Cette réflexion sur soi peut susciter le désir de continuer à s'améliorer ou à changer un domaine dans lequel l'écriture les aide à réaliser qu'ils doivent apporter des changements.



Modéliser les compétences

Les directeurs sont censés être les leaders dans leur bâtiment . Parfois, la meilleure façon de diriger est de modéliser. Un directeur ne devrait jamais avoir peur de préparer une leçon qui se concentre sur la faiblesse d'un enseignant individuel, puis d'enseigner cette leçon à la classe de l'enseignant. L'enseignant doit observer et prendre des notes tout au long de la leçon. Cela devrait être suivi d'une conversation saine entre vous et l'enseignant. Cette conversation devrait se concentrer sur ce qu'ils vous ont vu faire dans leurs leçons, ce qui manque souvent à beaucoup de leurs leçons. Parfois, un enseignant a simplement besoin que tout soit bien fait pour comprendre ce qu'il doit changer et comment il est censé le faire.

Mettre en place des observations avec un mentor

Il y a des enseignants qui sont des experts dans leur métier et qui sont prêts à partager leurs idées et leurs expériences avec d'autres enseignants. Cela peut être puissant dans de nombreux domaines différents. Chaque jeune enseignant devrait avoir la possibilité d'observer un enseignant chevronné établi et de l'avoir comme mentor. Cette relation devrait être une voie à double sens où le mentor pourrait également observer l'autre enseignant et fournir une rétroaction. Il y a tellement de points positifs qui peuvent sortir de ce type de relation. Un enseignant chevronné peut être en mesure de partager quelque chose qui clique avec l'autre enseignant et les met sur la voie de devenir eux-mêmes un mentor un jour.



Fournir des ressources

Il y a tellement de ressources qu'un directeur peut fournir un enseignant qui se concentre sur tous les domaines possibles dans lesquels il peut avoir des difficultés. Ces ressources comprennent des livres, des articles, des vidéos et des sites Web. Il est essentiel de donner à votre enseignant en difficulté une variété de ressources qui offrent de multiples stratégies pour s'améliorer. Ce qui fonctionne pour un enseignant peut ne pas fonctionner pour un autre. Après leur avoir donné le temps de parcourir le matériel, poursuivez avec des conversations pour voir ce qu'ils ont retiré des ressources ainsi que la manière dont ils prévoient de l'appliquer à leur classe.

Fournir un développement professionnel spécifique

Une autre façon d'aider les enseignants est de leur donner des opportunités de développement professionnel qui sont uniques à leurs propres besoins individuels. Par exemple, si vous avez un enseignant qui a du mal à gérer sa classe, trouvez un atelier exceptionnel qui traite de la gestion de classe et les lui envoyer. Cette formation peut être inestimable pour améliorer un enseignant. Lorsque vous les envoyez à quelque chose, vous espérez qu'ils pourront acquérir des informations précieuses et applicables qu'ils pourront immédiatement rapporter dans leurs salles de classe et appliquer.