Aperçu de la linguistique fonctionnelle systémique

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Linguistique fonctionnelle systémique est l'étude des relations entre Langue et ses fonctions dans les contextes sociaux. Aussi connu sous le nom SFL, grammaire fonctionnelle systémique, linguistique hallidayenne , et linguistique systémique .

Trois strates composent le système linguistique en SFL : le sens ( sémantique ), du son ( phonologie ), et le libellé ou lexicogrammaire ( syntaxe , morphologie , et lexique ).

La linguistique fonctionnelle systémique traite grammaire comme ressource de création de sens et insiste sur l'interrelation de la forme et du sens. Ce domaine d'étude a été développé dans les années 1960 par les Britanniques linguiste M.A.K. Halliday (né en 1925), influencé par les travaux de l'école de Prague et du linguiste britannique J.R. Firth (1890-1960).

But de la linguistique systémique

« SL [linguistique systémique] est une approche manifestement fonctionnaliste du langage, et c'est sans doute l'approche fonctionnaliste qui a été la plus développée. Contrairement à la plupart des autres approches, SL tente explicitement de combiner des informations purement structurelles avec des facteurs ouvertement sociaux dans une seule description intégrée. Comme d'autres cadres fonctionnalistes, SL est profondément préoccupé par la fins de l'usage du langage. Les systémiciens posent constamment les questions suivantes : Qu'est-ce que cet écrivain (ou orateur) essaie de faire ? Quels sont les dispositifs linguistiques disponibles pour les aider à le faire, et sur quelle base font-ils leurs choix ? (Robert Lawrence Trask et Peter Stockwell, Langue et linguistique : les concepts clés . Routledge, 2007)

Principes de SFL

La linguistique fonctionnelle soutient que :

• L'utilisation de la langue est fonctionnelle
• Sa fonction est de donner du sens
• Ces significations sont influencées par le contexte social et culturel dans lequel elles sont échangées
• Le processus d'utilisation du langage est un sémiotique processus, un processus de création de sens en choisissant.

Approche fonctionnelle-sémantique du langage

« Bien que les chercheurs individuels aient naturellement des axes de recherche ou des contextes d'application différents, communs à tous les les linguistes a un intérêt pour le langage comme sémiotique sociale (Halliday 1978) - comment les gens utilisent le langage les uns avec les autres dans l'accomplissement de la vie sociale quotidienne. Cet intérêt conduit les linguistes systémiques à avancer quatre affirmations théoriques principales sur le langage : Ces quatre points, que l'usage du langage est fonctionnel, sémantique, contextuel et sémiotique, peuvent être résumés en décrivant l'approche systémique comme un sémantique fonctionnelle approche du langage.'
(Suzanne Eggins, Une introduction à la linguistique fonctionnelle systémique , 2e éd. Continuum, 2005)

« Besoins » sociaux-fonctionnels

« Selon Halliday (1975), le langage s'est développé en réponse à trois types de « besoins » socio-fonctionnels. Le premier est d'être capable d'interpréter l'expérience en termes de ce qui se passe autour de nous et à l'intérieur de nous. La seconde est d'interagir avec le monde social en négociant les rôles sociaux et les attitudes. Le troisième et dernier besoin est d'être capable de créer des messages avec lesquels nous pouvons emballer nos significations en termes de ce qui est Nouveau ou Donné , et en termes de ce qu'est le point de départ de notre message, communément appelé le Thème . Halliday (1978) appelle ces fonctions de langage métafonctions et les désigne comme idéationnel, interpersonnel et textuel respectivement.
'Le point de vue de Halliday est que tout élément de langage fait appel simultanément aux trois métafonctions.'
(Peter Muntigl et Eija Ventola, 'La grammaire : une ressource négligée dans l'analyse des interactions ?' De nouvelles aventures dans le langage et l'interaction , éd. de Jürgen Streeck. John Benjamins, 2010)

Le choix comme concept systémique

'Dans Linguistique fonctionnelle systémique (SFL) la notion de choix est fondamentale. Les relations paradigmatiques sont considérées comme primaires, et cela est capturé de manière descriptive en organisant les composants de base de la grammaire dans des systèmes interdépendants de caractéristiques représentant «le potentiel de sens d'une langue». Une langue est considérée comme un « système de systèmes » et la tâche du linguiste est de spécifier les choix impliqués dans le processus d'instanciation de ce potentiel de sens dans des « textes » réels à travers les ressources disponibles pour l'expression dans la langue. Les relations syntagmatiques sont considérées comme dérivées de systèmes au moyen d'énoncés de réalisation qui, pour chaque caractéristique, spécifient les conséquences formelles et structurelles de la sélection de cette caractéristique particulière. Le terme « choix » est généralement utilisé pour les caractéristiques et leur sélection, et on dit que les systèmes affichent des « relations de choix ». Les relations de choix ne se posent pas seulement au niveau de catégories individuelles telles que la définition, tendu et Numéro mais aussi à des niveaux plus élevés de planification de texte (comme dans, par exemple, la grammaire des fonctions de la parole).Halliday insiste souvent sur l'importance de la notion de choix : « Par 'texte' ». . . nous comprenons un processus continu de choix sémantique. Le texte est sens et le sens est choix » (Halliday, 1978b : 137).
(Carl Bache, « Choix grammatical et motivation communicative : une approche systémique radicale ». Linguistique Fonctionnelle Systémique : Explorer le Choix , éd. de Lise Fontaine, Tom Bartlett et Gérard O'Grady. Cambridge University Press, 2013)