Feuilles de calcul de multiplication à deux chiffres pour s'entraîner

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En troisième et quatrième années, les élèves devraient avoir compris les bases de l'addition, de la soustraction, de la multiplication et de la division simples, et à mesure que ces jeunes apprenants deviennent plus à l'aise avec les tables de multiplication et le regroupement, la multiplication à deux chiffres est la prochaine étape de leur enseignement des mathématiques. .

Bien que certains pourraient douter que les élèves apprennent à multiplier ces grands nombres à la main au lieu d'utiliser un calculatrice , les concepts sous-jacents à la multiplication longue doivent d'abord être pleinement et clairement compris afin que les élèves puissent appliquer ces principes de base à des cours de mathématiques plus avancés plus tard dans leur éducation.

Enseigner les concepts de multiplication à deux chiffres

Chase Springer

N'oubliez pas de guider vos élèves à travers ce processus étape par étape, en vous assurant de leur rappeler qu'en isolant les décimales et en ajoutant les résultats de ces multiplications, vous pouvez simplifier le processus, en utilisant l'équation 21 X 23.

Dans ce cas, le résultat de la valeur décimale un du deuxième nombre multiplié par le premier nombre complet est égal à 63, qui est ajouté au résultat de la valeur décimale des dizaines du deuxième nombre multiplié par le premier nombre complet (420), qui résultats en 483.

Utiliser des feuilles de travail pour aider les élèves à s'entraîner

Les élèves doivent déjà être à l'aise avec les facteurs de multiplication du nombre jusqu'à 10 avant de tenter des problèmes de multiplication à deux chiffres, qui sont des concepts généralement enseignés dans Jardin d'enfants jusqu'à la deuxième année, et il est tout aussi important que les élèves de troisième et de quatrième année soient en mesure de prouver qu'ils maîtrisent parfaitement les concepts de la multiplication à deux chiffres.

Pour cette raison, les enseignants devraient utiliser des feuilles de travail imprimables comme celles-ci ( #1 , #deux , #3 , #4 , #5 , et #6 ) et celle illustrée à gauche afin d'évaluer la compréhension de leurs élèves de la multiplication à deux chiffres. En remplissant ces feuilles de travail en utilisant uniquement un stylo et du papier, les élèves seront en mesure d'appliquer pratiquement les concepts de base de la multiplication longue.

Les enseignants doivent également encourager les élèves à résoudre les problèmes comme dans l'équation ci-dessus afin qu'ils puissent se regrouper et «porter celui» entre ces solutions de valeur un et de valeur dix, car chaque question sur ces feuilles de travail oblige les élèves à se regrouper dans le cadre de deux- multiplication de chiffres.

L'importance de combiner les concepts mathématiques de base

Au fur et à mesure que les élèves progressent dans l'étude des mathématiques, ils commenceront à se rendre compte que la plupart des concepts de base introduits dansécole primairesont utilisés en tandem dans les mathématiques avancées, ce qui signifie que les élèves devront non seulement être capables de calculer une addition simple, mais également de faire des calculs avancés sur des éléments tels que les exposants et les équations à plusieurs étapes.

Même dans la multiplication à deux chiffres, les élèves doivent combiner leur compréhension des tables de multiplication simples avec leur capacité à additionner des nombres à deux chiffres et à regrouper les « retenues » qui se produisent dans le calcul de l'équation.

Cette dépendance à des concepts mathématiques déjà compris est la raison pour laquelle il est crucial que les jeunes mathématiciens maîtrisent chaque domaine d'étude avant de passer au suivant. ils auront besoin d'une compréhension complète de chacun des concepts de base des mathématiques afin de pouvoir éventuellement résoudre les équations complexes présentées dans Algèbre , Géométrie et éventuellement Calcul.