Unité T et Linguistique

Unités de mesure T

Guillaume Faulkner.

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Une unité T est une mesure en linguistique , et fait référence à un clause principale plus tout clauses subordonnées qui peut s'y rattacher. Tel que défini par Kellogg W. Hunt (1964), l'unité T, ou unité terminale minimale de la langue, visait à mesurer le plus petit groupe de mots pouvant être considéré comme un mot grammatical phrase , quelle que soit la ponctuation. La recherche suggère que la longueur d'une unité T peut être utilisée comme indice de complexité syntaxique. Dans les années 1970, l'unité T est devenue une unité de mesure importante dans combinaison de phrases rechercher.

Analyse de l'unité T

• ' Unité en T développée par Hunt (1964) a été largement utilisée pour mesurer la complexité syntaxique globale des échantillons de parole et d'écriture (Gaies, 1980). L'unité T est définie comme étant constituée d'une clause principale plus toutes les clauses subordonnées et les structures non clauses qui y sont attachées ou intégrées (Hunt, 1964). Hunt affirme que la longueur d'une unité T est parallèle au développement cognitif d'un enfant et que l'analyse de l'unité T fournit donc un indice intuitivement satisfaisant et stable du développement du langage. La popularité de l'unité T est due au fait qu'il s'agit d'une mesure globale du développement linguistique externe à tout ensemble particulier de données et permet une comparaison significative entre l'acquisition de la première et de la seconde langue. . . .
• L'analyse des unités T a été utilisée avec succès par Larsen-Freeman & Strom (1977) et Perkins (1980) comme mesure objective pour évaluer la qualité de ALS écriture des élèves. Les unités de mesure T utilisées dans cette étude comprennent les mots par composition , phrases par composition, unités T par composition, unités T sans erreur par composition, mots en unités T sans erreur par composition, longueur de l'unité T et rapport des erreurs par rapport aux unités T par composition.' (Anam Govardhan, 'Indian Versus American Students' Writing in English.' Dialectes, anglais, créoles et éducation , éd. par Shondel J. Nero. Laurent Erlbaum, 2006)
• « Par analogie avec la manière modificateurs travailler en phrases, [Francis] Christensen pense à subordonner Unités T comme modifiant l'unité T plus générale qui les englobe sémantiquement. Ce point peut être illustré par la phrase suivante de William Faulkner :

Les lèvres de Joad s'étirèrent un moment sur ses longues dents, et il se lécha les lèvres, comme un chien, deux coups de langue, un dans chaque direction à partir du milieu.

• « Comme un chien » modifie « s'est léché les lèvres », une description relativement générale qui pourrait englober divers autres types de léchage de lèvres. De même, 'deux coups de langue' commencent à expliquer comment un chien se lèche les lèvres, il est donc plus spécifique que 'comme un chien'. Et « un dans chaque direction à partir du milieu » explique encore plus précisément « deux coups de langue ». (Richard M. Coe, Vers une grammaire des passages . Université du sud de l'Illinois. presse, 1988)

Unités T et développement ordonné

• 'Puisque les jeunes enfants ont tendance à lier les clauses principales courtes avec 'et', ils ont tendance à utiliser relativement peu de mots/ Unité en T . Mais à mesure qu'ils mûrissent, ils commencent à utiliser une gamme de apposés , phrases prépositionnelles , et clauses dépendantes qui augmentent le nombre de mots/unité T. Dans des travaux ultérieurs, Hunt (1977) a démontré qu'il existe un ordre de développement dans lequel les élèves développent la capacité d'effectuer des types de incorporation . D'autres chercheurs (par exemple O'Donnell, Griffin & Norris, 1967) ont utilisé l'unité de mesure de Hunt pour montrer de manière concluante que le rapport mots/unité T augmentait dans le discours oral et écrit à mesure que les écrivains mûrissaient. (Thomas Newkirk, 'L'apprenant se développe : les années de lycée.' Manuel de recherche sur l'enseignement des arts de la langue anglaise , 2e éd., éd. de James Flood et al. Laurent Erlbaum, 2003)