Les 5 canons de la rhétorique classique

Questions et réponses sur la rhétorique et la composition

Une statue de l'homme d'État romain Cicéron. Crisfotolux / Getty Images

Les cinq canons de la rhétorique classique sont peut-être mieux résumés dans cette citation de feu Gerald M. Phillips, professeur de discours à la Pennsylvania State University :

'Le classique Canons de rhétorique préciser les composants du la communication agir : inventer et organiser des idées, choisir et fournir des grappes de mots , et maintenir en mémoire un réservoir d'idées et un répertoire de comportements. . .
Cette répartition n'est pas aussi simple qu'elle en a l'air. Les Canons ont résisté à l'épreuve du temps. Ils représentent une taxonomie légitime de processus. Les instructeurs [de notre temps] peuvent situer leurs stratégies pédagogiques dans chacun des Canons.

Les mots du philosophe romain Cicéron et de l'auteur inconnu de 'Rhetorica ad Herennium' décomposer les canons de la rhétorique en cinq divisions qui se chevauchent du rhétorique traiter:

1. Invention (latin, invention ; Grec, heuresis )

L'invention est l'art de trouver le bon arguments dans tous situation rhétorique . Dans son premier traité 'De Inventione ' (vers 84 avant notre ère), Cicéron a défini l'invention comme la 'découverte d'arguments valables ou apparemment valables pour rendre sa cause probable'. Dans la rhétorique contemporaine, l'invention fait généralement référence à une grande variété de rechercher méthodes et stratégies de découverte . Mais pour être efficace, comme l'a démontré Aristote il y a 2 500 ans, l'invention doit aussi prendre en considération les besoins, les intérêts et le contexte de l'entreprise. spectateurs .

2. Arrangement (latin, arrangement ; Grec, Taxis )

L'arrangement fait référence à la parties d'un discours ou, plus largement, la structure d'un texte . Dans rhétorique classique , les élèves ont appris les parties distinctives d'un discours solennel . Bien que les érudits ne soient pas toujours d'accord sur le nombre de parties, Cicéron et le rhéteur romain Quintilien ont identifié ces six :

• Le début (ou présentation)
• Récit
• Partitionner (ou division )
• Confirmation
• Réfutation
• Péroraison (ou conclusion)

Dansrhétorique actuelle-traditionnelle, l'arrangement a souvent été réduit à la structure en trois parties (introduction, corps, conclusion) incarnée par le thème en cinq paragraphes .

3. Style (latin, parole ; Grec, lexique )

Le style est la manière dont quelque chose est dit, écrit ou interprété. Interprété étroitement, le style fait référence à le choix des mots , structures de phrases , et figures de style . Plus largement, le style est considéré comme une manifestation de la personne qui parle ou écrit. Quintilian a identifié trois niveaux de style, chacun adapté à l'une des trois fonctions principales de la rhétorique :

• Style uni pour instruire un auditoire.
• Style moyen pour déplacer un public.
• Style grandiose pour plaire à un public.

4. Mémoire (latin, Mémoire ; Grec, mnème )

Ce canon comprend toutes les méthodes et dispositifs (y compris les figures de style) qui peuvent être utilisés pour aider et améliorer la mémoire. Les rhéteurs romains distinguaient mémoire naturelle (une capacité innée) et mémoire artificielle (techniques particulières qui ont amélioré les capacités naturelles). Bien que souvent ignorée par les spécialistes de la composition aujourd'hui, la mémoire était un aspect crucial des systèmes classiques de rhétorique, comme le souligne l'historienne anglaise Frances A. Yates, « La mémoire n'est pas une « section » du traité [de Platon], comme une partie de l'art de la rhétorique. rhétorique; la mémoire au sens platonique est la base de l'ensemble.

5. Livraison (latin, prononcé et action ; Grec, hypocrisie )

La livraison fait référence à la gestion de la voix et des gestes dans le discours oral. La livraison, dit Cicéron dans 'De Oratore,' 'a le pouvoir unique et suprême dans art oratoire ; sans elle, un locuteur de la plus haute capacité mentale ne peut être tenu en aucune estime ; tandis qu'une personne de capacités modérées, avec cette qualification, peut surpasser même celles du plus grand talent. Dans le discours écrit d'aujourd'hui, la livraison 'ne signifie qu'une seule chose : le format et les conventions du produit écrit final lorsqu'il atteint les mains du lecteur', déclare le regretté professeur d'anglais et universitaire Robert J. Connors, de l'Université du New Hampshire. .

Gardez à l'esprit que les cinq canons traditionnels sont des activités interdépendantes, et non des formules, des règles ou des catégories rigides. Bien qu'à l'origine destinés à aider à la composition et à la présentation de discours formels, les canons sont adaptables à de nombreuses situations de communication, à la fois orales et écrites.

Sources

Connors, Robert J. 'Actio: Une rhétorique de la livraison écrite.' Mémoire rhétorique et livraison : concepts classiques pour la composition et la communication contemporaines ,' édité par John Frederick Renolds, Lawrence Erlbaum Associates, 1993.

Phillips, Gérald M. Incompétences de communication : une théorie de la formation au comportement de performance orale . Presse universitaire du sud de l'Illinois, 1991.

Yates, Frances A. L'art de la mémoire . Presse de l'Université de Chicago, 1966.