Linguicisme
Glossaire des termes grammaticaux et rhétoriques
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Linguicisme est une discrimination fondée sur Langue ou dialecte : racisme argumenté linguistiquement. Il est également connu sous le nom discrimination linguistique . Le terme a été inventé dans les années 1980 par linguiste Tove Skutnabb-Kangas, qui a défini linguicisme comme « des idéologies et des structures qui sont utilisées pour légitimer, mettre en œuvre et reproduire une répartition inégale du pouvoir et des ressources entre des groupes définis sur la base de la langue ».
Exemples et observations
- « L'impérialisme linguistique anglais est un sous-type de linguicisme . L'impérialisme linguistique de la part des locuteurs de n'importe quelle langue illustre le linguicisme. Le linguicisme peut être à l'œuvre simultanément avec le sexisme, le racisme ou le classisme, mais le linguicisme se réfère exclusivement aux idéologies et aux structures où la langue est le moyen d'effectuer ou de maintenir une répartition inégale du pouvoir et des ressources. Cela pourrait s'appliquer, par exemple, dans une école où le Langue maternelle (s de certains enfants, issus de l'immigration ou d'une minorité autochtone, sont ignorés, ce qui a des conséquences sur leur apprentissage. Le linguicisme est également à l'œuvre si un enseignant stigmatise le dialecte local parlé par les enfants et cela a des conséquences d'ordre structurel, c'est-à-dire qu'il en résulte une répartition inégale du pouvoir et des ressources.
(Robert Phillipson, Impérialisme linguistique . Oxford University Press, 1992) - 'Systémique linguicisme peut apparaître chaque fois que le cadre officiel de l'éducation empêche les individus appartenant à un groupe linguistique particulier d'exercer les droits dont jouissent les autres élèves. De plus, une discrimination peut avoir lieu chaque fois que l'État, sans justification objective et raisonnable, ne traite pas différemment des personnes dont les situations linguistiques sont sensiblement différentes. D'un autre côté, un gouvernement qui ne dispose pas de données complètes sur la composition linguistique de la population de l'État ne peut guère prouver l'objectivité de sa politique linguistique. . . .
'[F] fondamentalement, le linguicisme consiste à priver les gens de pouvoir et d'influence en raison de leur langue.'
(Päivi Gynther, Au-delà de la discrimination systémique . Martinus Nijhoff, 2007) - Impérialisme linguistique
- Préjugés d'accent et Préjugés dialectaux
- traînant
- Mouvement en anglais uniquement
- Mythe de la langue
- Planification linguistique
- Multilinguisme
- Locuteur natif
- Prestige
- 'Il existe différentes formes de linguicisme . Le linguicisme manifeste est illustré par l'interdiction de l'utilisation de langues particulières pour l'enseignement. Le linguicisme caché s'illustre par la non-utilisation de facto de certaines langues comme langues d'enseignement, même si leur utilisation n'est pas explicitement interdite.
(William Vélez, Race et ethnicité aux États-Unis : une approche institutionnelle . Rowman et Littlefield, 1998)
- ' Linguicisme peut être ouvert (l'agent ne cherche pas à le cacher), conscient (l'agent en est conscient), visible (il est facile à détecter pour les non-agents), et activement orienté vers l'action (par opposition à 'simplement' comportemental). Ou ça peut être caché, inconscient, invisible et passif (manque de soutien plutôt qu'opposition active), typique des phases ultérieures du développement de l'éducation des minorités.
(Tove Skutnabb-Kangas, Génocide linguistique dans l'éducation, ou diversité mondiale et droits de l'homme ? Laurent Erlbaum, 2000)
'[I] n enseignement de l'anglais, variétés considérées comme plus « natives » sont promues comme plus prestigieuses pour les apprenants tandis que les variétés « localisées » sont stigmatisées et supprimées (voir Heller et Martin-Jones 2001). Par exemple, dans de nombreux pays post-coloniaux comme le Sri Lanka, Hong Kong et l'Inde, les écoles insistent pour enseigner Britanique ou anglais américain . Les variétés utilisées dans la vie de tous les jours, comme la sri lankaise, Chinois , ou Anglais indien sont censurés de l'utilisation en classe.
(Suresh Canagarajah et Selim Ben Said, « L'impérialisme linguistique ». Le manuel Routledge de linguistique appliquée , éd. par James Simpson. Routledge, 2011)
Voir également: