Préécriture pour la composition

Glossaire des termes grammaticaux et rhétoriques

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Dans composition , le terme pré-écriture fait référence à toute activité qui aide un écrivain à réfléchir à un sujet , déterminer un objectif , analyser un spectateurs , et préparez-vous à écrivez . La préécriture est étroitement liée à la l'art d'inventer dans rhétorique classique .

« L'objectif de la préécriture », selon Roger Caswell et Brenda Mahler, « est de préparer les élèves à l'écriture en leur permettant de découvrir ce qu'ils savent et ce qu'ils doivent savoir d'autre. La préécriture invite à l'exploration et favorise la motivation à écrire' ( Stratégies d'enseignement de l'écriture , 2004).



Parce que divers types d'écriture (comme prendre des notes , listage et écriture libre) se produisent généralement au cours de cette étape du processus d'écriture, le terme pré-écriture est quelque peu trompeur. Un certain nombre d'enseignants et de chercheurs préfèrent le terme écriture exploratoire .

Voir les exemples et les observations ci-dessous. Regarde aussi:



Types d'activités de préécriture

Exemples et observations

  • « La préécriture est l'étape de « se préparer à écrire ». La notion traditionnelle selon laquelle les écrivains ont un sujet complètement pensé et prêt à couler sur la page est ridicule. Les écrivains commencent par hésitation – parler, lire, réfléchir – pour voir ce qu'ils savent et dans quelle direction ils veulent aller. -Gail Tompkins, Rod Campbell et David Green, Alphabétisation pour le 21e siècle . Pearson Australie, 2010
  • « La pré-écriture implique tout ce que vous faites pour vous aider à décider quelle est votre idée centrale ou quels détails, exemples, raisons ou contenu vous allez inclure. Écriture libre, brainstorming et clustering . . . sont des types de préécriture. Penser, parler à d'autres personnes, lire du matériel connexe, esquisser ou organiser des idées sont toutes des formes de préécriture. Évidemment, vous pouvez préécrire à n'importe quel temps dans le processus d'écriture. Chaque fois que vous voulez imaginer un nouveau matériel, arrêtez simplement ce que vous êtes en train de faire et commencez à utiliser l'une de [ces] techniques...' -Stephen McDonald et William Salomone, La réponse de l'écrivain , 5e éd. Wadworth, 2012

Les objectifs de la préécriture
« Habituellement, les activités de pré-écriture vous aident à trouver un bon sujet, des sujets étroits qui sont trop larges et à regarder le but. Vous devriez terminer les activités de préécriture avec au moins un phrase et un liste . Ou vous pouvez avoir quelque chose d'aussi formel qu'un thèse phrase et un plan entièrement développé. Dans tous les cas, vous aurez jeté les bases. -Sharon Sorenson, Manuel d'écriture de l'étudiant du nouveau monde de Webster . Wily, 2010

La préécriture comme méthode de découverte
« Jeannette Harris insiste sur la préécriture tout en déclarant que la découverte se produit tout au long du processus de composition, même dans révision , lorsque l'auteur est encore en train de 'récupérer des informations supplémentaires, d'établir des liens supplémentaires, de reconnaître les modèles émergents' [ Discours expressif , 15]. Dans la préécriture ainsi que dans l'écriture libre et la tenue d'un journal, les idées et les formes sont découvertes en provoquant la mémoire. De plus, la nature personnelle d'une grande partie de la préécriture et de l'écriture libre sert d'affirmation que la mémoire de l'élève écrivain a une place valable dans la classe d'écriture. -Janine Rider, Le livre de mémoire de l'écrivain : une étude interdisciplinaire pour les professeurs d'écriture . Routledge, 1995

Préécriture et révision
« Les plans de [P]réécriture ne sont pas gravés dans la pierre ; ce sont simplement des outils pour générer et organiser des idées. Les écrivains changent souvent d'avis au fur et à mesure qu'ils écrivent, éliminant certains détails , en ajoutant et en modifiant d'autres. C'est pourquoi certains auteurs disent que la « préécriture » ​​est un terme impropre ; ils reviennent à leurs plans encore et encore à toutes les étapes du processus d'écriture, souvent réviser et ajuster les plans au fur et à mesure. -Lori Jamison Rog, Merveilleuses mini-leçons pour enseigner l'écriture intermédiaire . Association internationale de lecture, 2011